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- Corresponden a los jardines de niños del subsistema estatal, bajo la metodología que propone el Nuevo Plan y Programa de Estudios 2022
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.– El Departamento de Educación Preescolar y la Coordinación de Programas Especiales y Compensatorios (Copeyco), de la Secretaría de Educación, presentaron los proyectos más destacados del Foro: «Una ventana mágica; tejiendo historias”, realizados en los jardines de niños del subsistema estatal, bajo la metodología de proyectos que propone el Nuevo Plan y Programa de Estudios 2022.
Ante la presencia de jefes de sector, supervisores, directores y docentes que participaron en este foro, la directora de Educación Básica, María de Lourdes Alfaro Gordillo, reconoció el compromiso y vocación, al indicar que “sin duda que están aquí los 15 proyectos idóneos y que reúnen las especificaciones pedagógicas requeridas, por lo que serán compartidos en todos los rincones de nuestra geografía chiapaneca a fin de echarlos a andar en la práctica con nuestros pequeños y, una vez hechas las adecuaciones necesarias, podrán también ser implementados en el nivel primaria”.
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Señaló que el docente es un actor fundamental en el logro de aprendizajes de niñas, niños y adolescentes, por lo que basa su labor en la realidad de su salón de clase, reconoce su incidencia en el ámbito local y comunitario, y está al tanto de los principales temas y debates que conciernen a su práctica, por ello “esperamos que este compartir de experiencias sea muy valioso y que marque con todo el amor que les caracteriza el trabajo que realicen con los niños”.
Las autoridades educativas, encabezadas por la directora de Educación Básica y la coordinadora de Programas Especiales y Compensatorios, entregaron reconocimientos a todos los docentes que compartieron sus proyectos, así como un distintivo especial a los cuatro proyectos que causaron más impacto en la mesa del presídium, teniendo como primer lugar a Erika Lizbeth López Gutiérrez, del Jardín de Niños «Revolución Mexicana», zona escolar 044; segundo lugar a Giselle Cabrera Zamora, del Jardín de Niños «21 de Agosto», zona 035; y como tercer lugar a Marissa Aceituno Ramos, del Jardín de Niños Justo Sierra Méndez, zona escolar 049; así como Christian Gabriela Hernández Mijangos, del Jardín de Niños Octavio Paz Lozano, zona escolar 059.
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“El trabajo pedagógico cobra sentido al diseñar, construir y seleccionar diversas estrategias metodológicas que contribuyan al aprendizaje de las y los estudiantes, por ello, reconocemos el trabajo que se realizó en cada jardín de niños”, concluyó María de Lourdes Alfaro Gordillo.
También estuvieron presentes: Guadalupe Cruz Cancino, coordinadora de Programas Especiales y Compensatorios; María de los Ángeles Velazco Gordillo, jefa de Departamento de Educación Preescolar y José Francisco Leyva Vásquez, enlace pedagógico de la Subsecretaría de Educación Estatal.